26 октября проходили и линейки в начальных классах, посвящённые Дню рождения школы. На линейках выступали ребята из 3Г, 3Б классов. Проводила линейки Пальшина Н.В. Техническая поддержка – Копычева Г.С. Ребята прочитали стихи, посмотрели презентацию о старой школе и новые фото последних лет, где смогли увидеть себя и своих одноклассников. На линейках был зажжён «Огонь знаний», на 1 смене слово для поздравления было предоставлено Барановой Т.В., она поздравила ребят с праздником и отметила, что многие учителя учились в нашей школе и вернулись сюда работать, это и более старшее поколение учителей и новая молодая смена.
Благодарим всех участников линеек. (Копычева Г.С.)
Окончание четверти у нас обычно проходит насыщенно. Кроме учебных мероприятий, таких как предметная олимпиада, зачёты, контрольные работы, проходят и творческие.
26 октября проводилось традиционное торжественное вручение паспортов и трудовых книжек. Паспорта в этот день получали 4 человека: Зубарев Альберт, Арсентьев Данил, Чистяков Илья и Шмакотина Алина, Михайлов Виталий получил свою трудовую книжку. Кроме виновников торжества на мероприятии также присутствовали учащиеся 11 класса. Так как вручение паспортов проходило накануне большого российского праздника «День народного единства», мы показали ребятам исторический видеоролик про смутное время в России, о том, какие испытания пришлось пережить нашему государству в те времена, чтобы сохранить свою целостность и могущество. Также продемонстрировали презентацию об истории паспорта. Паспорта ребятам вручила работник службы УФМС по Нерчинскому району Ангарская О.В. Классный руководитель 8В класса Тупикина Л.С. поздравила ребят с получением главного в жизни документа и подарила всем обложки для паспорта, чтобы они могли сохранить его в целости и сохранности. Также Лариса Сергеевна пожелала ребятам стать достойными гражданами своей страны.
После мероприятия ребята были приглашены на чай с пирожными. Следующее вручение паспортов планируется на День конституции РФ.
Присоединяюсь к поздравлениям Копычева Г.С.
